Конкурс «Родная земля»

Мультимедиа в дошкольном образовании

Актуальность 

Сегодня невозможно представить работу воспитателя детского сада без использования информационных ресурсов. В соответствии с законом «Об образовании» дошкольное образование является одним из уровней общего образования, поэтому информатизация детского сада стала необходимой реальностью современного общества.

Конечно, в образовании компьютер не решает всех проблем, на самом деле он является лишь многофункциональным техническим средством обучения. Но использование средств информационных технологий в учреждении образования позволяет сделать процесс обучения и развития детей достаточно простым и эффективным. Как показывает практика, на занятиях с  использованием информационно-коммуникативных технологий у детей повышенный интерес к используемому педагогом материалу, и они очень активны, даже те, которые обычно пассивны. 

Общение через экран

Воспитатель детского сада «Малышок» п. Лиман Светлана Николаевна Горюнова в своё время одной из первых овладела компьютерной грамотностью, умением пользоваться мультимедийным оборудованием, в том числе и интерактивной доской. В творческом тандеме с Ф.А. Февралевой они продолжают активно привлекать возможности ИКТ в работе со своими воспитанниками и их родителями на различных мероприятиях. Это подтвердили и на утреннике под названием «Детки-конфетки поздравляют мам», посвящённом Международному женскому дню 8 Марта. 

В начале мероприятия воспитатель объявила детям о том, что сегодня будут участвовать в празднике и мамы, но они находятся не в детском саду. Дети решили отправить своим мамам в честь праздника «волшебные конфеты» и попросили помощника воспитателя Викторию Юрьевну отвезти их. Воспитатель для этого «вызвал такси». И вот на большом экране перед детьми появляются все 18 мам с конфетами в руках. Они показывают их детям, разворачивают  фантики, а там - «желания»: по очереди в стихотворной форме мамы просят детей спеть песенку, исполнить танец, поиграть, прочитать стих. Конфеты-то оказались на самом деле «волшебными». Дети, в свою очередь, с удовольствием исполняют желание каждой мамы: звучат поздравительные стихи, выступают матрёшки, ходят в хороводе «маленькие мамы» с дочками-куклами, «помощники» проводят уборку в доме, собирают игрушки. 

В конце мероприятия дети дружно хором поздравляют мам с праздником. А те их благодарят. Вот такое поздравление и общение с мамами через экран состоялось у малышей накануне праздника 8 Марта под руководством Фаины Алексеевны и Светланы Николаевны. Примеров успешного применения педагогами средств информационных технологий в разных видах деятельности и режимных моментах детского сада множество.

Активное использование педагогами ИКТ

Специалисты детского сада Н.С. Тавунова, Л.П. Лепехина, И.Д. Му-Горяева, Д.З. Камешева также имеют достаточно высокий уровень ИКТ-компетентности. Все занимаются с воспитанниками, сочетая традиционные методы обучения с современными информационными технологиями. При этом широко используют графическую, текстовую, анимационную, аудивизуальную информацию. Использование ИКТ помогает в доступной, привлекательной и игровой форме достичь качества знаний и информированности детей. 

Множество мультимедийных презентаций создают и используют в работе с детьми педагоги детского сада. Это позволяет сделать образовательный процесс более ярким, эмоционально окрашенным, с привлечением иллюстраций, с использованием звуковых эффектов и видеозаписей. Педагоги щедро делятся с коллегами своими знаниями и умениями в этом направлении, распространяют свой опыт работы по использованию ИКТ и медиатехники на районных семинарах и конференциях.

В настоящее время создают свои электронные образовательные ресурсы и активно используют их в педагогической деятельности. С наработками успешно выступают на различных конкурсах и занимают призовые места, например, на Международном конкурсе «КТК – талантливым детям» (2024 г.), региональном конкурсе  «Моя губерния» (2023 г.), районном конкурсе «Виват, учитель-2024!».    

Достоинства компьютера

В детском саду создана библиотека электронных ресурсов: серия мультимедийных презентаций разной тематики, видео- и аудиозаписи со звуками природы, методические видеоматериалы по образовательной деятельности с детьми разных возрастов (сценарии занятий, деловые игры, демонстрационный материал, физкультминутки и многое другое). Для переноса информации в учреждении имеется флеш-накопитель (флеш-карта) с большим объёмом  памяти.

Следует отметить также и то, что педагоги детского сада ведут  работу по составлению перспективных и календарных планов, табеля посещаемости детей, различных диагностик и динамик развития воспитанников как в печатном, так и в электронном виде. Ведение основной документации педагогами в электронном формате значительно сокращает время на её заполнение. Можно оперативно вносить изменения и дополнения, облегчаются также хранение и доступ к любой информации. А ещё специалисты детского сада активно используют ИКТ при подготовке к аттестации: оформляют документы, готовят электронное портфолио. Также сетевые сообщества позволяют педагогам размещать свои материалы, делиться опытом по проведению мероприятий с использованием разных информационных технологий. Особенно активно участвуют работники детского сада в VK и Сферуме. Педагог может выбрать интересующее его направление работы, зарегистрироваться и пройти дистанционные курсы повышения квалификации, принять участие в различных семинарах и вебинарах. 

Достоинства компьютера несомненны. Да и невозможно представить современную жизнь без компьютера. Но компьютеризация может оказывать неблагоприятное влияние на здоровье человека, если не соблюдать санитарные нормы и правила при использовании медиатехники. Требования использования электронных средств обучения в учреждении образования установлены Санитарными правилами «СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации воспитания и обучения отдыха и оздоровления детей и молодёжи». Так, такие занятия в детском саду проводятся с детьми с 5 лет. Продолжительность непрерывной работы с экраном не должна превышать 5-7 минут. Обязательно нужно проводить гимнастику для глаз. Все эти правила педагоги обязательно соблюдают на занятиях с использованием электронных средств обучения.

П. МАКАРОВА.